舟过安仁，古诗中的意境与重点字解析

在中国古代文学的长河中，古诗以其精炼的语言和深邃的意境，成为了传承文化、抒发情感的重要载体。《舟过安仁》作为一首经典的古诗，以其独特的艺术魅力和丰富的情感内涵，吸引了无数读者的目光，本文将围绕这首诗的诗意、意境以及重点字的意思进行解析，带您领略古诗中的别样风情。

一、《舟过安仁》原文及背景

《舟过安仁》是宋代诗人杨万里所作，全诗如下：

一叶扁舟二小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨却张伞，
不是遮头是使风。

这首诗以简洁明快的语言，描绘了一幅生动的画面：一叶小舟上坐着两个天真烂漫的小童，他们收起竹篙、停下船桨，却张开了一把伞，这看似不合常理的举动，实则蕴含着孩子们的智慧与童趣。

二、重点字解析

1、一叶扁舟：“一叶”形象地描绘了小舟的轻盈与小巧，“扁舟”则强调了其简陋与朴素，与后文的“张伞”形成鲜明对比，突出了小童们的天真与机智。

2、二小童：“二”字简洁明了，点出了船上的人物数量，而“小童”则直接描绘了这两个孩子的形象，为全诗增添了活泼与灵动的气息。

3、收篙停棹：“收篙”指收起撑船的竹竿，“停棹”则指放下划船的木桨，这两个动作表明了小童们决定暂停航行，为后文的“张伞”做了铺垫。

4、怪生无雨却张伞：“怪生”即“怪不得”，“无雨”指没有下雨，“张伞”则是指打开伞，这句诗通过反问的方式，提出了一个疑问：没有下雨为什么要打伞呢？这引发了读者的好奇心，也为后文的解答埋下了伏笔。

5、不是遮头是使风：“不是”否定了之前的猜测，“遮头”即遮阳或遮雨的意思，但在这里显然不是这个原因。“使风”则是指利用风的力量来推动船只前进，这句诗揭示了小童们打伞的真正目的——利用风力，展现了他们的聪明与智慧。

三、诗意解析与意境探讨

《舟过安仁》这首诗通过描绘两个小童在船上收篙停棹、张伞使风的情景，展现了孩子们的纯真与智慧，全诗虽短，但意境深远，令人回味无穷。

从诗意上看，这首诗以简洁的语言描绘了一幅生动的画面：一叶扁舟在湖面上缓缓行驶，两个小童坐在船上，享受着旅途的宁静与美好，他们却突然收起了篙和棹，张开了伞，这一举动看似不合常理，实则充满了童趣与智慧，通过“不是遮头是使风”的解答，读者恍然大悟：原来孩子们是利用风力来推动船只前进的！这种巧妙的构思和生动的描绘，使得全诗充满了趣味性和想象力。

从意境上看，《舟过安仁》展现了人与自然和谐共处的画面，在诗中，小童们不仅享受着旅途的宁静与美好，还巧妙地利用自然力量来推动船只前进，这种人与自然的和谐共生，体现了古人对自然的敬畏与尊重，这首诗也反映了孩子们的天真烂漫和聪明智慧，他们敢于尝试、勇于创新的精神风貌令人钦佩不已。

《舟过安仁》还蕴含着丰富的哲理和启示，它告诉我们：在面对困难和挑战时应该保持冷静和理智；在解决问题时应该善于观察和思考；在与人相处时应该坦诚相待、相互尊重；在追求梦想时应该勇往直前、不畏艰难……这些哲理和启示不仅适用于古代社会也适用于现代社会更适用于我们每个人的人生道路。

《舟过安仁》作为一首经典的古诗以其独特的艺术魅力和丰富的情感内涵吸引了无数读者的目光，通过对这首诗的诗意解析和重点字解析我们不仅可以领略到古诗中的别样风情还可以从中汲取到人生哲理和启示，希望本文能够为您带来一些启发和思考让您更加深入地理解和欣赏这首古诗的魅力所在。