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探索美术教育中的心理策略,激发创意潜能与提升学习成效的实证研究
本文旨在深入探讨美术教育领域中,如何通过有效的心理策略激发学生的创意潜能,同时提升他们的学习成效,通过对现有文献的综述,结合实证研究方法,本文分析了不同心理干预措施(如认知引导、情感调节、环境营造等)在美术教学中的具体应用效果,研究发现,综合运用多种心理策略能够显著增强学生的创作动力、自信心及作品质...